Warsztaty prowadzone przez młodych ludzi dla ich młodszych koleżanek i kolegów były ważnym elementem działań edukacyjnych projektu, opartych na wzajemnym uczeniu się i partnerskich relacjach. Taka forma pracy pozwoliła stworzyć bezpieczną, otwartą przestrzeń do rozmowy, w której wiedza była przekazywana w sposób zrozumiały, bliski doświadczeniom młodszych uczestników.
Tematyka zajęć koncentrowała się wokół wyzwań współczesnego świata i kompetencji niezbędnych w XXI wieku. Jednym z kluczowych zagadnień była komunikacja jako fundament funkcjonowania we współczesnym społeczeństwie – zarówno w bezpośrednich relacjach, jak i w przestrzeni cyfrowej. Uczestnicy rozmawiali o tym, jak mówić, słuchać i budować porozumienie w świecie pełnym bodźców i informacji.
Kolejne bloki poświęcone były internetowi jako źródłu informacji – uczono się, jak wyszukiwać treści, oceniać ich wiarygodność i świadomie korzystać z dostępnych zasobów. Równie ważnym tematem był internet jako podstawa relacji ze światem, wpływający na kontakty społeczne, poczucie tożsamości oraz sposób postrzegania rzeczywistości.
Osobny moduł dotyczył sztucznej inteligencji, która została przedstawiona zarówno jako narzędzie wspierające naukę i codzienne działania, jak i potencjalne wyzwanie niosące zagrożenia – od nadmiernego uzależnienia od technologii po kwestie etyczne i odpowiedzialność za jej wykorzystanie.
Warsztaty pokazały, że młodzi ludzie mogą być kompetentnymi liderami i przewodnikami, a edukacja rówieśnicza jest skutecznym sposobem budowania świadomości, krytycznego myślenia i odpowiedzialnego korzystania z nowych technologii.
